●兵团日报全媒体记者 陈洋 常驻记者 李惠 通讯员 李广啸

4月的四师可克达拉市，春意盎然。可克达拉市金山实验学校教学楼顶，“融慧润心 筑梦金山”八个大字格外醒目。记者见到镇江教育援疆领队、可克达拉市金山实验学校校长沈建勤时，他正站在教学楼前，看着学生做课间操。

2023年4月，在江苏镇江对口支援四师前方工作组的统筹协调与大力支持下，沈建勤第一次踏上可克达拉这片热土。作为镇江市南徐中学党支部书记、校长，沈建勤拥有近30年基础教育工作经验，他接过了可克达拉市金山实验学校校长、镇江教育援疆领队的重担。

金山实验学校是一所新建校，文化建设根基较为薄弱，教师团队来自不同地域，理念有差异、教研存在断层，教育教学质量亟待提升。“不摸清校情、师情、生情，何谈办有温度、有质量的教育？”沈建勤在心里默默自问，并将脚步迈向校园深处。

一个月内，沈建勤走遍校园每间教室、每个教研工位、每个食堂窗口，与教师深入交流教学难处，与学生面对面交流学习需求。详实调研与深入对话，让他精准找到破题关键——以“融”文化为引领，以团队建设为基础，推动援疆教师与本地教师从并肩共事走向同心育人。

“高质量的教师才能成就高质量的教育。”沈建勤说。他牵头组建“振疆”四有好教师团队，让援疆骨干与本地教师“一对一”结对。生物教师杨宇宁就是其中的受益者。她曾因教学瓶颈一筹莫展，沈建勤安排援疆教师进行针对性指导，带她打磨课堂，提升班级管理能力。如今，杨宇宁已成长为一名优秀的班主任。

三年来，沈建勤始终奔波于课堂一线，一学期听课50余节。在他的带领下，可克达拉市金山实验学校先后获评“兵团十佳科技创新学校”“兵团书法示范校”。